Histoire de la chanson "Another Brick in the Wall" - Pink Floyd (1979)
Quelles sont les mesures qui incitent les enseignants à aimer et à comprendre leurs élèves ? Il en existe de nombreuses, mais l'une des plus fortes est de veiller à ce que votre élève ne devienne pas un musicien populaire et ne chante pas votre image et l'ensemble du système éducatif dans un de ses tubes. Il est difficile d'imaginer la gamme de sentiments qu'ont éprouvés les professeurs de Roger Waters, qui a étudié à la Cambridgeshire School, après avoir entendu la chanson "Another Brick in the Wall - Part II", dont l'auteur était leur célèbre élève.
Le bassiste de Pink Floyd a souvent admis que le fait de devoir aller à l'école était pour lui comme une punition, et il évoquait le système éducatif avec un dégoût non dissimulé. D'après ses souvenirs, les enseignants se concentraient sur la discipline et l'obéissance des élèves, le savoir était secondaire. Dans le même temps, les insultes et les humiliations étaient considérées comme tout à fait normales, voire habituelles. Dans une interview, il a déclaré que l'idée derrière cette composition n'était pas de condamner les enseignants, mais qu'il était nécessaire de dénoncer des méthodes éducatives inacceptables.
L'histoire créative de la composition a commencé pendant l'été 1978. Waters montre à ses collègues le fonctionnement de l'album "The Wall". Parmi eux, "Another Brick in the Wall - Part II".
Elle était chantée au nom du personnage central de The Wall, un garçon appelé Pink Floyd. Il a protesté de toutes les manières possibles contre le "lavage de cerveau" de l'école qui rendait tout le monde identique et gris. L'idée principale de la chanson a été commentée par Waters comme suit :
Vous ne trouverez pas dans le monde entier un admirateur de l'éducation plus ardent que moi. Mais l'éducation que j'ai reçue dans les années 50 dans un lycée de garçons était trop autoritaire et a provoqué des protestations. Les enseignants étaient incompétents et sont rapidement devenus des objets de moquerie. La chanson a été conçue comme une protestation contre les illusions de ceux qui ont le pouvoir mais ne peuvent pas voir la vérité. La chanson a ensuite suscité une rébellion.
Mojo, 2009
La chanson était à l'origine composée d'un couplet et d'un refrain, qu'il voulait jouer avec une guitare acoustique. Comme Mason s'en souvient, le son était "triste et déprimant". La version finale a vu le jour après un travail méticuleux en studio, grâce à l'intervention directe du producteur Bob Ezrin, dont le mérite revient au rythme disco exotique dans le son de la chanson.
L'envie d'insuffler un air frais à la chanson avec une voix d'enfant était aussi l'idée du producteur. Nick Griffiths, ingénieur du son de Britannia Row, a décidé de trouver les bons enfants. Il passe un accord avec la chorale de l'école Islington Green, qui accepte de chanter pour avoir la possibilité de faire un enregistrement gratuit en studio.
Le résultat a dépassé les attentes les plus folles. Waters a déclaré :
J'ai encore un frisson quand je me souviens des sentiments que j'ai éprouvés lorsque les enfants ont chanté cette chanson.
Bien que la partie chorale des enfants ait été conçue à l'origine comme un arrière-plan, il est devenu évident au fil du temps qu'elle devait être mise en avant et qu'elle devait être le point central.
Lorsqu'Une autre brique dans le mur - Partie II a gagné en popularité dans le monde entier, il a été fortement critiqué - principalement pour son appel au rejet de l'éducation. Il a été considéré comme défavorable à la jeune génération. a noté M. Waters :
La chanson a suscité une forte fureur frénétique chez certains. L'idée que nous n'avons pas besoin d'éducation était considérée comme terre à terre et révolutionnaire. Mais compte tenu du contexte, ce n'était pas du tout le cas.
La participation d'écoliers à l'enregistrement de la chanson a également provoqué une explosion d'indignation chez les enseignants et les fonctionnaires, ainsi que chez les parents, mais cela n'a fait qu'attiser l'intérêt.
La chanson a été nominée pour un Grammy, mais n'a pas été récompensée. La chanson a été nominée pour un Grammy, mais elle n'a pas été récompensée, mais elle figure parmi les 500 plus grandes chansons de l'histoire, selon Rolling Stone et de nombreux autres classements prestigieux.
Plusieurs vidéos musicales ont été réalisées, dont une basée sur le film The Wall. Aujourd'hui, cette composition est devenue un véritable classique de l'histoire de la musique.
C'est intéressant.
- La construction à double négation "We don't need no education" indique indirectement un faible niveau de connaissances - l'erreur peut être intentionnelle.
- À la suite du scandale lié à l'absence de frais pour la chorale d'enfants, l'école a reçu 1 000 £.
- En 1980, des étudiants africains ont fait de cette chanson l'hymne des protestations.
